Andalucía consigue 41 propuestas en Becas Leonardo Da Vinvi

Con un total de 41, Andalucía se erige como la segunda comunidad con mayor número de propuestas aprobadas por la Comisión Europea para las becas Leonardo Da Vinci, por detrás del País Vasco.

Las becas Leonardo permiten a recién titulados universitarios o de FP, o que estén cursando los últimos años de sus estudios, realizar prácticas remuneradas en empresas de la Unión Europea.

Los beneficiarios recibirán un máximo de 5.000€ para un periodo de seis meses, además de formación lingüística y cultural. Las solicitudes de admisión al programa deben entregarse antes de diciembre.

Patricia Jimenez
Redacción Aprendemas.com
23/10/2006

servido por formacionprofesionalespecifica sin comentarios compártelo

EDUCANDO PARA EMPRENDER. Página de la Consejería de Educación, DGFPE, para el emprendimiento

La Consejería de Educación ha puesto en marcha una página web donde va a centralizar todo lo relativo a la cultura del Emprendimiento y el objetivo de educar para emprender.

La web está ubicada en


¿Por qué emprender en el Sistema Educativo?

Europa necesita más personas emprendedoras y más empresas deseosas de embarcarse en actividades creativas e innovadoras. La educación puede contribuir enormemente a la creación de una cultura más empresarial, empezando desde las edades más tempranas. Cultivar el espíritu emprendedor desde las edades más tempranasImpulsando las actitudes y capacidades empresariales se beneficia a la sociedad incluso más allá de la aplicación de éstas a nuevas iniciativas empresariales.

En un sentido amplio, el espíritu empresarial es una actitud general que puede resultar útil en todas las actividades, laborales, sociales y en la vida cotidiana. Se trata por tanto de una competencia básica y uno de los objetivos del sistema educativo debería ser el de fomentar en los jóvenes las cualidades personales que constituyen la base del espíritu empresarial: la creatividad, la iniciativa, la responsabilidad, la capacidad de afrontar riesgos y la independencia.

Este sitio web pretende avanzar en esta línea, promoviendo la sensibilización de la comunidad educativa, proporcionando información y recursos para el profesorado y difundiendo buenas prácticas que sirvan de ejemplo y referente en un campo tan novedoso como este.

servido por formacionprofesionalespecifica sin comentarios compártelo

I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales del profesorado.

El Consejo de Gobierno, a propuesta de la Consejería de Educación, ha aprobado el I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales del personal docente de los centros públicos, como instrumento de planificación y coordinación de todas las actuaciones de la Administración educativa de la Comunidad Autónoma en materia de seguridad y salud.

Este Plan responde a los compromisos adquiridos por la Junta de Andalucía respecto a las políticas de integración de la prevención de los riesgos laborales y la mejora de las condiciones de trabajo, medio ambiente, y la seguridad y salud en el sector docente.

La finalidad del Plan es implantar la cultura preventiva en la sociedad andaluza e impulsar la gestión de la calidad, integrando la prevención en todas las decisiones, actividades y niveles jerárquicos de la Administración educativa.

La prevención de riesgos laborales, la promoción y protección de la salud de los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza, forman parte de los objetivos prioritarios de la Consejería de Educación, que facilitará los medios y recursos humanos para hacerla extensiva a todo el profesorado de los centros docentes públicos, a través de la planificación, el aseguramiento y la mejora continua del sistema de gestión de la organización.

Acuerdo del Consejo de Gobierno de 19 de septiembre de 2006.

Documentos
- Enlace con el BOJA.

servido por formacionprofesionalespecifica sin comentarios compártelo

¿APATÍA en el Mercado laboral y Formación Profesional?

Hoy he leído un post de nuestro compañero de Formación Profesional de Informática, Elías Fernández, en su blog http://e-via.org/blog/
sobre un artículo publicado por la empresa de servicios de Internet, HostingLmi, relativo a que han solicitado personal para cubrir puestos específicos y que, tras una larga búsqueda, sólo se han presentado 20 currículums y con grandes dosis de "apatía laboral".

Me sorprende muchísimo y hago como Elías, reproduzco el post:

28/9/2006
Trabajo. No gracias.
- specka @ 16:20 pm

En fin, seguiremos buscando, porque estoy seguro de que ahi fuera hay gente con ganas de desarrollarse profesionalmente y que nosotros podemos ofrecer esa oportunidad.

Me gustaría que el alumnado que visita nuestro blog comentase si esto coincide con la realidad laboral que ellos viven en la calle.

Me parece que no han buscado en donde está la cantera de desempleados más grande de toda Europa: "Andalucía"
Aunque nuestro alumnado de FPE sale casi al 70% insertado en el mundo laboral (en unas especialidades más que en otras), los contratos suelen ser temporales o por servicios, lo cual no es del todo deseable.
Sin embargo un dato positivo es que cada vez hay más emprendimiento y autoempleo, lo que lleva a que Andalucía pueda mantener un desarrollo sostenido del tejido empresarial.

¡ BRAVO POR NUESTRO ALUMANDO EMPRENDEDOR!!!!

servido por formacionprofesionalespecifica sin comentarios compártelo

De prácticas en 13 países gracias al Proyecto Leonardo

Del 2 de octubre al 2 de noviembre permanecerá abierta la primera convocatoria de la UJI para 27 becas Leonardo da Vinci de movilidad entre alumnado de Europa.

Esta conovocatoria va dirigida a titulados desde 2004 y posteriores, donde los estudiant@s podrán realizar estancias en 13 países europeos durante el curso 2006/07.

El proyecto se dirige a otorgar una formación profesional complementaria a la formación universitaria a través de prácticas internacionales, que desarrollarán las competencias básicas, profesionales y lingüísticas y facilitarán la inserción en el mercado laboral de los titulados universitarios.

Para más INFORMACIÓN: www.uji.es/serveis/ocie/acil/

servido por formacionprofesionalespecifica sin comentarios compártelo

El Bachillerato ‘on line’ comienza este curso por primera vez en España

Una nueva modalidad de enseñanza llega a la educación española. Se trata del Bachillerato ‘on line’ o a través de Internet, una iniciativa pionera en España que comenzará a impartirse este curso en el "Aula Aragón" de la Comunidad de Aragón y en los Centros de Educación a Distancia de Santa Cruz de Tenerife "Aula Mentor" de Canarias y en el centro Profesor Félix Pérez Padilla de Las Palmas de Gran Canaria.

Estas dos Comunidades, Aragón y Canarias, son las dos primeras que han puesto en marcha esta iniciativa pionera en toda España.

A partir de ahora, el alumnado que quiera realizar estudios de Bachillerato lo podrá hacer desde sus hogares o puestos de trabajo con la matriculación del número de materias que desee y no tendrá que repetir curso por tres o más materias suspendidas.

“Los alumnos de dieciocho o más años de edad que no hayan podido cursar Bachillerato por razones laborales, de lejanía, imposibilidad física u otras causas, a partir de este curso tienen la posibilidad de hacerlo desde su casa o lugar de residencia, en los momentos del día que quieran, siempre que tengan acceso a un ordenador con conexión a Internet”, ha explicado Juan Magdalena Darias, director general de Formación Profesional y Educación de Adultos del Gobierno de Canarias.

CÓMO FUNCIONA EL BACHILLERATO ON-LINE???

Según se especifica en un comunicado de la Consejería de Educación del Ejecutivo insular, el Bachillerato Online es un instrumento diseñado para facilitar la educación y extender la titulación de Bachiller a capas de población que no lo posean.

Para hacer frente a una enseñanza de tales características, los centros están equipados con todas las infraestructuras tecnológicas necesarias para llevar a cabo las clases y tendrán a disposición de los estudiantes, además, “un profesorado que se ha tenido que reciclar profesionalmente, tanto desde un punto de vista metodológico como tecnológico”, añade Magdalena Darias.

Con respecto a las unidades didácticas, los alumnos dispondrán de todas y cada una de las materias pertinentes con explicaciones permanentes y actualizadas, actividades y ejercicios, a las que podrán acceder a través de un aula virtual en Internet. Además, el alumno será evaluado trimestralmente en base a los ejercicios realizados (del 30% al 40% de la calificación) y por un examen trimestral (del 70% al 60% de la nota).

¿Y si surgen dudas?

El alumno podrá realizar su consulta por Internet –ya sea una duda, sobre la necesidad de explicaciones complementarias, entrega de ejercicios u otras actividades- y el profesor en cuestión le responderá por ese medio en las 24 horas siguientes. También habrá tutorías establecidas en determinadas horas de la semana para que, si en algún momento dado el alumno desea conocer a su profesor, pueda hacerlo y plantearle sus dudas en persona.

servido por formacionprofesionalespecifica 1 comentario compártelo

FALLO DEL JURADO de la IV Edición del Concurso Premios de Proyectos de Empresas Virtuales utilizando las TICs

El pasado día 21 de Septiembre tuvo lugar la sesión del Jurado de la IV Edición del Concurso Premios de Proyectos de Empresas Virtuales utilizando las TICs para dictaminar el fallo de este jurado a favor de los 20 mejores participantes, entre l@s afortunad@s alumnado de inmigrante.

ACTA DEL JURADO

En la ciudad de Sevilla a veintiuno de Septiembre del año dos mil seis, siendo las doce horas, se reúne el Jurado de la IV Edición del concurso destinado a premiar al alumnado que realice proyectos de empresas virtuales utilizando las tecnologías de la información y de la
comunicación, convocado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía mediante la Orden de 17 de Enero de 2006.

LA COMPOSICIÓN DEL JURADO, que se hace pública en el momento de emitir este Fallo de acuerdo a la base cuarta apartado E, es la siguiente:

PRESIDENTA:
Doña. María José Vázquez Morillo, Directora General de Formación Profesional y Educación Permanente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

VOCALES:
- Doña Concepción García Arcones, profesora de Formación Profesional específica de la especialidad de Administración de Empresas.
- Doña Gumersinda Marchal Rosa, profesora de Formación Profesional específica de la especialidad de Administración de Empresas.
- Doña Esperanza Valdés Prado, de CCOO Andalucía, representante de sindicatos.
- Doña Almudena Martínez Gimeno, de UGT, representante de sindicatos.
- Don Ángel Quiles Morcillo, de CEA, en representación del empresariado.
- Doña Ana Blasco Hernández, de CEA, en representación del empresariado.
- Doña Mª Victoria Domínguez Márquez, asesora técnica de Formación Profesional, en representación de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente.
- Don Antonio Reja Sánchez, Asesor técnico del Instituto de Cualificaciones Profesionales, en representación de la Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente.

PROYECTOS PREMIADOS

- SERVIWEB S.L.
- TU MISMO S.L.
- VILLAJARDIN
- PLAY & PLAY
- HAT TRICK S.L.
- SMC SERVICIOS INFORMÁTICOS INTEGRALES
- DISNEY DREAMS
- ANDARES S.C.A.
- STYLO´S PELUQUERÍA Y ESTICA
- ATH COCINAS Y DECORACIÓN
- MOTO-TAXI EXPRESS
- CENTRO DE DÍA ALGAIDAK
- INFOSOFT
- ILLARI, CONSULTORA SOCIAL
- EVENTOS LA BRÚJULA
- ECO FRUIT MAJOMA
- JARDINERÍA SIN FRONTERAS S.C.A.
- GUARDERÍA INFANTIL CALIMERO
- TECNO-AUTO ALCAUDETE S.L.
- TFT-PUBLI

servido por formacionprofesionalespecifica sin comentarios compártelo

Imágenes en 3D a partir de simples fotografías

Un sueño hecho realidad: obtener imágenes en 3D a partir de una fotografía… Un software capaz de obtener este resultado ya existe y ha sido publicado por alumnos de la Carnegie Mellon University: como podemos leer en la web del proyecto, una serie de calculos geométricos permiten calcular la proporción de objetos en tres dimensiones a partir de una imagen completamente plana.

Un software capaz de obtener este resultado ya existe y ha sido publicado por alumnos de la Carnegie Mellon University: como podemos leer en la web del proyecto, una serie de calculos geométricos permiten calcular la proporción de objetos en tres dimensiones a partir de una imagen completamente plana.

El software se llama Automatic Photo Pop-Up, y es gratuito para uso no comercial.

Lo cierto es que los resultados son extremadamente realistas, tal y como lo muestra el video promocional:

http://www.youtube.com/watch?v=VuoljANz4EA

Visializa este vídeo y comprenderás que no es un programa más, es otro mundo.

servido por formacionprofesionalespecifica sin comentarios compártelo